domingo, 13 de septiembre de 2009

NACIÓN, SOBERANÍA, ESTADO Y GOBIERNO... CONCEPTOS CLAVES DE LA CIENCIA POLÍTICA


  • PESE A SER DIFERENTES, LOS CUATRO CONCEPTOS SE ASOCIAN AL CONCEPTO DE PODER, ENTENDIDO COMO LA FACULTAD DE TOMAR DECISIONES Y DE LLEVARLAS ACABO.
  • ESTA SEMANA VEREMOS EL TEMA DE LOS PODERES DEL ESTADO: PODER EJECUTIVO, PODER LEGISLATIVO Y PODER JUDICIAL.
Ánimo y fuerza... siempre.

viernes, 4 de septiembre de 2009

LEY 20084 Y LEY 20191 SOBRE RESPONSABILIDAD PENAL ADOLESCENTE


  • EL ARTÍCULO 3 DE LA LEY DICE QUE LA LEY SE APLICARÁ A MAYORES DE 14 AÑOS Y MENORES DE 18 AÑOS... INFÓRMATE.
Ánimo y fuerza... siempre.

sábado, 22 de agosto de 2009

¿CÓMO ELABORAR UN PROYECTO DE ACCIÓN CÍVICA?


  • RECUERDE QUE UN P.A.C. TIENE POR OBJETIVO AYUDAR A RESOLVER UN PROBLEMA EXISTENTE EN SU LOCALIDAD, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO. POR LO TANTO, SE TRATA DE PONER EN PRÁCTICA SU SOLIDARIDAD Y , ADEMÁS, DE APRENDER A CONFECCIONAR UN PROYECTO, ESTO ES, APRENDER A PEDIR RECURSOS POR ESCRITO.
  • EL P.A.C. SE PRESENTA COMO UN DOCUMENTO WORD, CON LETRA ARIAL 12, TÍTULOS EN MAYÚSCULA, CENTRADOS Y CON NEGRITAS. EL PROYECTO TIENE UN TOTAL DE 12 O 13 PÁGINAS TAMAÑO CARTA..
  • SON PARTES DE UN P.A.C: LA PORTADA (1 PÁGINA), LA IDEA DEL PROYECTO (1 PÁGINA), LA FUNDAMENTACIÓN (2 O 3 PÁGINAS), LA JUSTIFICACIÓN (2 PÁGINAS), EL CRONOGRAMA Y LAS ACTIVIDADES (3 PÁGINAS), LOS RECURSOS (3 PÁGINAS).
  • COMO ESTA SEMANA HAY PRUEBA, APROVECHAREMOS DE DESARROLLAR Y EXPLICAR CADA PARTE. ASÍ PODRÁS INICIAR LA CONFECCIÓN DE TU PROYECTO.
Ánimo y fuerza... siempre.

sábado, 8 de agosto de 2009

NUEVA UNIDAD TEMÁTICA: LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA


  • PROFUNDIZAREMOS EL ESTUDIO DE LA HISTORIA LOCAL Y REGIONAL CONOCIENDO LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA DE LA LLAMADA "REPÚBLICA DE CHILE". ANÁLISIS DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE CHILE.
  • ESTA SEMANA VEREMOS UN EJEMPLO DE PRESENTACIÓN POWERPOINT E INICIAREMOS EL ESTUDIO DEL GOBIERNO Y DEL ESTADO DE NUESTRO PAÍS. PRONTO VEREMOS LA ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE ACCIÓN CÍVICA. RECUERDE CLARIFICAR Y REPASAR EL TEMA DE LOS PROBLEMAS DE SU LOCALIDAD.
  • ¿QUÉ SON LAS NORMAS? ¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿CÓMO ESTÁN NUESTRAS NORMAS? ¿QUÉ DICEN, SEGÚN LA AGENDA?
Ánimo y fuerza... siempre.

viernes, 17 de julio de 2009

DESCANSANDO, PERO PENSANDO Y APRENDIENDO...


  • HE INICIADO EL PROCESO DE LECTURA DE VUESTROS TRABAJOS... DE TODOS VUESTROS ESCRITOS, DESDE SIMPLES OPINIONES HASTA INVESTIGACIONES DEL ENTORNO.
  • LES RECUERDO QUE LA PRIMERA SEMANA DE AGOSTO SE TOMARÁN LAS INTERROGACIONES DE PAÍSES POR CONTINENTES, ESTO ES ENTRE EL LUNES 03 AL VIERNES 07.
  • ENTRE EL LUNES 24 AL VIERNES 28 DE AGOSTO SERÁ LA PRUEBA ESCRITA SOBRE GEOGRAFÍA REGIONAL Y DE CHILE.
  • ENTRE EL 28 DE SEPTIEMBRE Y EL 02 DE OCTUBRE SE DEBEN ENVIAR LOS PROYECTOS DE ACCIÓN CÍVICA (PAC) EN UN DOCUMENTO WORD.
  • DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE SE RENDIRÁ PRUEBA ESCRITA SOBRE FORMACIÓN CIUDADANA.
  • ENTRE EL 23 Y EL 27 DE NOVIEMBRE SE DEBEN ENVIAR LOS POWERPOINT DE HISTORIA FAMILIAR Y LOCAL.
  • FINALMENTE, ENTRE EL 30 DE NOVIEMBRE Y EL 4 DE DICIEMBRE SE ENTREGA EL LIBRO O INFORME SOBRE LA ECONOMÍA CHILENA.
  • RECUERDE QUE DE REGRESO HAREMOS UNA PRESENTACIÓN GENERAL DE CHILE Y LA ARAUCANÍA CON EL PROGRAMA POWERPOINT.
Ánimo y fuerza... siempre.

domingo, 21 de junio de 2009

¿QUÉ HAS APRENDIDO? ¿CUÁNTO SABES? ¿HAS LEÍDO EL MANUAL? ¿HA SIDO PRODUCTIVO EL SEMESTRE?


  • Una evaluación planificada, una prueba bien hecha, aportan valiosa información sobre la marcha, alcance y profundidad de los aprendizajes alcanzados en estos cuatro primeros meses.
  • Hay quiénes temen la llegada de este momento, mientras otr@s lo disfrutan. Sin embargo, es parte objetiva/subjetiva de la educación... tod@s debemos rendir cuenta sobre nuestras acciones en el liceo.
  • ÉXITO en tú rendición de cuentas...
Ánimo y fuerza... siempre.

sábado, 13 de junio de 2009

No lo olvides... Si de estudio se trata... NO ESTÁS SOL@



si no estás dispuest@ a esforzarte a diario es mejor que no sigas leyendo.
  • Para estudiar usa una silla cómoda pero no demasiado.
  • La iluminación ha de ser buena y por la izquierda (si eres diestro). Por ejemplo es buena idea una lámpara con una ampolleta azul de 60 w . El resto de la habitación ha de tener una luz tenue.
  • Estudia en tu habitación. No es conveniente la cocina ni en el comedor (a no ser de que estén desocupados). Si no tienes sitio en casa búscate una biblioteca cercana y da aviso de la situación en el establecimiento.
  • La zona de estudio debe estar ventilada. Tus neuronas necesitan oxígeno.
  • La mesa ha de estar limpia y despejada de aquello que pueda distraerte (televisión, equipo de música, juguetes, revistas, reproductores de mp3/mp4). Pero el lugar de estudio debe ser agradable.
  • No se estudia con música. Solo puedes escuchar música suave cuando hagas tareas rutinarias y que no requieran casi nada de concentración.
  • Prepara todo aquello que puedes necesitar para luego no tener excusas para levantarte. Lapices, cuadernos, agua, libros, fotocopias, archivadores...
  • Es mejor el estudio individual, sobre todo en época de exámenes.
  • Planifica el estudio: hazte un horario de estudio para diario y uno especial para la semana antes del examen.
  • Ten tu horario de estudio en lugar bien visible.
  • En el horario de estudio, procura alternar ciencias con otras asignaturas. Deja lo más fácil y rutinario para el principio y el final de las horas de estudio.

  • Los períodos de estudio serán de unos 50 minutos alternando con 10 minutos de descanso. ( No prolongues ni un minuto los períodos de descanso que te fijes). Pocos pueden estudiar, por ejemplo, 2 horas seguidas sin descansar. Aprovecha los períodos de descanso para: ir al baño, comer, llamar a los amigos, enviar recados.

  • No abuses de la tele. Si hay algún programa que quieras ver, inclúyelo en tu horario de estudio como un período de descanso.
  • Si estás insegur@ y crees que te faltará fuerza de voluntad, pide a tus padres o familia que te ayuden a cumplir el horario. Tus padres o familia te pueden ayudar también, por ejemplo, tomándote la lección.
  • ¿Cuánto estudiar a diario? De 4 a 6 años 15-30 min /día ... 3 ó 4 días/semana. De 7 a 12 años 1-2 h/día... 5 días /semana. De 13 a 18 años 2-3 h/día...5 ó 6 días/semana. Estas indicaciones pueden variar mucho según tu capacidad, el número de descansos, la proximidad de los exámenes (en época de exámenes estudia todo lo que sea necesario).
  • Pase lo que pase NUNCA duermas menos de 6 horas por la noche. El cansancio te hará rendir menos en los exámenes. Si no tienes tiempo para estudiar, planifícate. No hagas creer a tus padres que eres muy estudios@ porque te quedas por la noche sin dormir para poder estudiar.
  • No vale decir: hoy no tengo que estudiar porque los profesores no me dieron tarea. Seguro que tienes esquemas que hacer, repasar temas difíciles, trabajos pendientes, leer libros... Una buena idea es leerse el tema que el profesor va a explicar en la clase siguiente. Es muy bueno para estudiantes que les cuesta mantener la atención durante todas las horas de clase porque estarán especialmente atentos cuando el Profesor explique aquello que no comprendimos en el libro.
  • Planifica bien los trabajos y no los dejes para el final. Quítatelos de en medio cuanto antes.
  • Evita que tus amigos llamen durante el estudio. Diles cuáles son tus ratos de descanso para que te llamen en ese momento.
  • El lugar de estudio debe ser agradable, pero sin motivos de distracción.
  • Es bueno consultar diccionarios, enciclopedias, Internet u otros textos.
  • Si pierdes la atención en clase a los 10 minutos, toma apuntes. Así es más difícil despistarse. Además tendrás todo lo que haya explicado el profesor. Puedes usar abreviaturas, símbolos... Generalmente no recomiendo pasar los apuntes en limpio porque ese tiempo es más valioso para hacer esquemas o estudiar.
  • Si ves problemas insuperables pide consejo a un psicólogo. Ir al psicólogo no es estar loco.
Ánimo y fuerza... siempre.